...alle, die professionell mit der Förderung hochbegabter und leistungsstarker Kinder befasst sind:
Pädagogen und Psychologen, Verantwortliche in Bildungspolitik und -verwaltung sowie Eltern
Eltern beraten und begleiten
2025
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Professionelle Bildungs- und Erziehungspartnerschaften zwischen Fachkräften und Eltern können gute Begabungsförderung in der Kita ermöglichen. Wie genau das geht, stand im Fokus unserer digitalen Vernetzungstagung Karg Spotlight 2024.
An der Schnittstelle zwischen unseren Fachbereichen Beratung und Frühe Bildung wollen wir dieses wichtige Thema voranbringen und widmeten uns dazu zentralen Fragen wie z.B. der Berücksichtigung der Vielfalt von Eltern, der Rolle der Kinder in der Zusammenarbeit zwischen Fachkraft und Eltern sowie Gelingensbedingungen für eine ressourcenorientierte Kommunikation zwischen Kita und Eltern.
Im Rahmen der Veranstaltung ist ein Graphic Recording entstanden, dass wir Ihnen hier noch einmal in animierter Version zur Verfügung stellen.
Mit unseren Angeboten zur verbesserten Information und Qualifizierung von Kita, Schule und Beratungsstellen bringen wir das Bildungssystem in der Begabtenförderung voran: Karg Campus, Karg Impulskreise, Karg Partner Projekte, Karg Fachmedien.
Unsere Publikationen bieten Grundlagen- und Professionswissen zum Thema Hochbegabung und orientieren in der Begabtenförderung.
Unser Qualifizierungskonzept ermöglicht Kitas, Schulen und Beratungsstellen die Entwicklung in der Begabtenförderung. Die Karg Campus Projekte schaffen in den Bundesländern nachhaltige Angebote und Strukturen zur Förderung Hochbegabter.
Unsere interaktive Fortbildungsmethode orientiert pädagogische und psychologische Fachkräfte im Finden und Fördern Hochbegabter. Wir bilden Moderator:innen aus, die in den landeseigenen Fortbildungssystemen vieler Bundesländer Grundlagenwissen der Begabtenförderung vermitteln.
In Modellprojekten finden wir mit unseren Partnern in Bildungspraxis und -wissenschaft Antworten auf Zukunftsfragen in der Begabtenförderung.
Mit der Karg Wissenschaftsförderung generieren wir Erkenntnisse zu Schlüsselfragen der Begabtenförderung, die bisher für Forschung und Praxis unzureichend erschlossen sind.