Hochbegabung inklusiv in einem kulturell und sozial vielfältig aufgestellten Stadtteil zu verorten, ist eine anspruchsvolle Aufgabe. Diese Publikation zeigt jedoch anschaulich: Begabungsförderung und Inklusion lassen sich tatsächlich zusammen denken - und umsetzen!

Der vorliegende Band dokumentiert das Modellprojekt  Hochbegabung inklusiv der Karg-Stiftung und der Senatorin für Bildung und Wissenschaft Bremen (2011-2014). Mit praktischen Einblicken und theoretisch untermauert durch die wissenschaftliche Begleitforschung des Projekts werden Gelingensbedingungen und Schlüsselaspekte inklusiver Begabungsförderung identifiziert. Dabei kommen auch Schülerinnen und Schüler mit ihrer Sicht zu Wort – und verdeutlichen damit, wie relevant es bei der Entwicklungsarbeit von Schulen ist, die Perspektiven aller Beteiligten einzubeziehen und Bildungswege gemeinsam zu gestalten. Begabungsförderung ist nicht nur in homogenen, sondern ebenso in inklusiven Kontexten möglich. Unter der Perspektive der Bildungsgerechtigkeit benennt das Buch damit hochaktuelle Themen – und zeigt nachahmenswerte Formen, diese zu verhandeln.