Das Handbuch Begabung spiegelt den nationalen und internationalen wissenschaftlichen Diskurs sowie die deutschsprachige Praxis der Begabungs- und Begabtenförderung vor allem im Themenfeld Schule wider. Es versammelt nahezu alle namhaften Expertinnen und Experten im Feld.

Begabung wird in diesem Band als Gegenstand unterschiedlicher wissenschaftlicher Disziplinen und in verschiedenen Facetten und thematischen Vertiefungen in den Blick genommen: im Kontext aktueller gesellschaftlicher Diskurse und Fragen der Bildungsgerechtigkeit, im Zusammenhang mit bildungs- und lerntheoretischen Erkenntnissen, als sozialhistorisches und soziokulturelles Konstrukt, in Auseinandersetzung mit nahestehenden Konzepten und als Gegenstand von Modellen und Diagnostik, als Element von Diversitäts-, Heterogenitäts- und Inklusionsdiskursen, als Motor der Schul- und Unterrichtsgestaltung und insgesamt als pädagogisches und bildungspolitisches Projekt.

Der Band umfasst acht Teile:

• Teil 1: Begabung, Bildung und Gesellschaft
• Teil 2: Begabung und Begabungsförderung - Konzepte und Modelle
• Teil 3: Begabungen erkennen
• Teil 4: Begabende Schule
• Teil 5: Begabender Unterricht
• Teil 6: Begabende Unterstützungssysteme
• Teil 7: Begabte begleiten - Akteur/innen und Formen
• Teil 8: Dysfunktionale Begabungsentwicklung