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Münsterscher Bildungskongress 2015

„Potenzialentwicklung. Begabungsförderung. Bildung der Vielfalt“

Wer

Internationales Centrum für Begabungsforschung (ICBF)

Wo

Münster

Wann

2015

Website

www.icbf.de/...

Themen:
Schule, Beratung
Aktivitäten:
Karg Partner

Aktivitäten auf einen Blick

5. Münsterscher Bildungskongress

9. - 12. September 2015

Der Münstersche Bildungskongress - als einer der zentralen im Thema Hochbegabung und Hochbegabtenförderung - griff mit seinen Schwerpunktthemen interpersonale Vielfalt und intrapersonale Diversität in 2015 zentrale und hochaktuelle Themen auf, die auch für die Karg-Stiftung von großer Relevanz sind. Insbesondere im Rahmen der aktuellen Inklusionsdebatte stellen sich wichtige Verortungsfragen der Hochbegabtenförderung, zu deren Beantwortung der Bildungskongress einen wesentlichen Beitrag leistete.

Münstersche Empfehlungen

Zum Abschluss des Kongresses überreichten ICBF-Stiftung und Karg-Stiftung zehn konkrete Empfehlungen zur Förderung begabter und besonders leistungsfähiger Kinder und Jugendlicher an Staatsrat Dr. Michael Voges (Hamburg) in Vertretung der damaligen Präsidentin der Kultusministerkonferenz, Brunhild Kurth. Sie wollen zukünftige Aktivitäten in der Begabtenförderung, die der im Juni 2015 von der Kultusministerkonferenz verabschiedeten  Förderstrategie  bundesweit folgen werden, motivieren und sinnvoll platzieren helfen:

Münstersche Empfehlungen zur Förderung begabter und besonders leistungsfähiger Kinder und Jugendlicher.

 

Präsenz von Partnern und Projekten der Karg-Stiftung auf dem Kongress 

Donnerstag, 10. September 2015

  • Dr. Tanja Gabriele Baudson & Prof. Dr. Franzis Preckel
    Vortrag: „LOTUS: Intervention zur Unterstützung der sozio-emotionalen Entwicklung Hochbegabter
    (Karg-Projekt: Lotus
     
  • Jan Kwietniewski
    Vortrag: „Schulische Begabtenförderung in allen Schulen stärken: Das neue Aktionsprogramm in Hamburg“
    (Karg-Projekt: Karg Impulskreise
     
  • PD Dr. Heike Hagelgans
    Vortrag: „Praxisforschungsprojekt zur Förderung von Underachievern als komplexe Schulentwicklung“
    (Karg-Projekt: Karg Preis 2011)



Freitag, 11. September 2015

  • Prof. Victor Müller-Oppliger
    Vortrag: „Begabungsfördernde Lernarchitekturen“
    (Karg-Projekt: eVOCATIOn)
     
  • Barbara Stockmeier
    Workshop: „Oberstufenjahre sind wertvolle Lernjahre - eine Weiterentwicklung der Sek.stufe II“
    (Karg-Projekt: Karg Preis 2013
     
  • Dr. Silvia Greiten
    Vortrag: „Das Drehtürmodell im Schulentwicklungsprozess der Begabtenförderung“
    (Karg-Projekt: Karg Heft 09
     
  • Dr. Heike Petereit, Heike Wünsche & Dr. Brit Reimann-Bernhardt
    Vortrag: „Das sächsische gymnasiale Netzwerk - ein pädagogisch-psychologisches Tandemprojekt“
    (Karg-Projekt: GIFted)
     

Infos und Ergebnisse aus dem Projekt

Weiterführende Links

Projekt-Standorte

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Aktivitäten

  • Karg Aktivitäten

    Mit unseren Angeboten zur verbesserten Information und Qualifizierung von Kita, Schule und Beratungsstellen bringen wir das Bildungssystem in der Begabtenförderung voran: Karg Campus, Karg Impulskreise, Karg Partner Projekte, Karg Fachmedien.

  • Karg Fachmedien

    Unsere Publikationen bieten Grundlagen- und Professionswissen zum Thema Hochbegabung und orientieren in der Begabtenförderung.

  • Karg Campus

    Unser Qualifizierungskonzept ermöglicht Kitas, Schulen und Beratungsstellen die Entwicklung in der Begabtenförderung. Die Karg Campus Projekte schaffen in den Bundesländern nachhaltige Angebote und Strukturen zur Förderung Hochbegabter.

  • Karg Impulskreise

    Unsere interaktive Fortbildungsmethode orientiert pädagogische und psychologische Fachkräfte im Finden und Fördern Hochbegabter. Wir bilden Moderator:innen aus, die in den landeseigenen Fortbildungssystemen vieler Bundesländer Grundlagenwissen der Begabtenförderung vermitteln.

  • Karg Partner

    In Modellprojekten finden wir mit unseren Partnern in Bildungspraxis und -wissenschaft Antworten auf Zukunftsfragen in der Begabtenförderung.

  • Karg Wissenschaft

    Mit der Karg Wissenschaftsförderung generieren wir Erkenntnisse zu Schlüsselfragen der Begabtenförderung, die bisher für Forschung und Praxis unzureichend erschlossen sind. 

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