Positionen

Die Karg-Stiftung: Kooperationspartner der Bildungspolitik

Begabtenförderung verstehen wir als selbstverständlichen Auftrag von Bildungspolitik und Bildungspraxis - und uns selbst, über unsere eigenen Projekte hinaus, als Wegbereiter einer besseren Zukunft der Begabtenförderung in Deutschland.

Wir begleiten und beraten Entwicklungsprozesse auf bildungspolitischer und bildungspraktischer Ebene - etwa in der Kultusministerkonferenz (KMK), in den Bundesministerien, den Bundesländern sowie bei Kita- und Beratungsträgern. Wir formulieren als unabhängige gemeinnützige Stiftung zudem Positionen zum Zustand und zur Zukunft der bestmöglichen Förderung begabter und besonders leistungsfähiger Kinder und Jugendlicher.

Bund-Länder-Initiative: Förderprogramm für leistungsstarke und leistungsfähige Schülerinnen und Schüler (28.11.2016)

 

Die Kultusministerkonferenz (KMK) und das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) wollen leistungsstarken und potenziell besonders leistungsfähigen Schülerinnen und Schülern in den nächsten Jahren noch bessere Entwicklungsmöglichkeiten eröffnen. Mit ihrer  gemeinsamen Initiative  stellen Bund und Länder dafür 125 Millionen Euro zur Verfügung.

Dr. Ingmar Ahl, Vorstand der Karg-Stiftung, erklärt in seiner Stellungnahme vom 28.11.2016, warum er die Initiative als Meilenstein für die Begabtenförderung begrüßt:  STELLUNGNAHME DR. INGMAR AHL, 28.11.2016

Im Rahmen der ersten Phase der Initiative hat das BMBF am 5. April 2017 die  Richtlinie zur Förderung von Forschungsverbünden  veröffentlicht.

Kultusministerkonferenz: Förderstrategie für leistungsstarke Schülerinnen und Schüler (6/2015)

 

Konferenz der Kultusminister (KMK)
Den Beschluss zur  Förderstrategie für leistungsstarke Schülerinnen und Schüler  verabschiedete die Kultusministerkonferenz am 11.6.2015. Deren Ziel ist es, besonders Begabten Lernbedingungen zu schaffen, die ihnen eine optimale Entfaltung ihrer Potenziale ermöglichen, und ihnen eine ihrer individuellen Leistungsfähigkeit entsprechende bestmögliche Bildung zu vermitteln. 

Karg-Stiftung
Auch die Karg-Stiftung begrüßte die KMK-Förderstrategie explizit. In seiner Stellungnahme bot Vorstand Dr. Ingmar Ahl allen Akteuren auf Bundes- und Länderebene die Erfahrung und Expertise der Karg-Stiftung zur bestmöglichen Verwirklichung der Förderstrategie potentiell leistungsstarker Schülerinnen und Schüler an.

Initiativen der Bundesländer: Bundesweite Umsetzung der KMK-Förderstrategie

 

Der im Juni 2015 verabschiedeten KMK-Förderstrategie werden bundesweit konkrete inner- und außerschulische Maßnahmen folgen. Erklärungen zur beabsichtigten Umsetzung der KMK-Strategie innerhalb länderübergreifender oder ländereigener Maßnahmen veröffentlichten sowohl die sog. „A-Länder“ (SPD-, LINKE-, GRÜNE-geführte Bundesländer) als auch die sog. „B-Länder“ (CDU-, CSU-geführte Bundesländer) anlässlich zweier korrespondierender Veranstaltungen:

  • Fachtagung "Begabung als Chance nutzen"
    Mainz, 29. Februar 2016

    Die Kultusminister folgender Länder veröffentlichten im Rahmen ihrer länderübergreifenden Fachtagung die Mainzer Erklärung, die gemeinsame Grundsätze und Schritte zur Förderung leistungsstarker oder besonders leistungsfähiger Schülerinnen und Schüler nennt:
    Baden-Württemberg, Berlin, Brandenburg, Bremen, Hamburg, Mecklenburg-Vorpommern, Niedersachsen, Nordrhein-Westfalen, Rheinland-Pfalz, Saarland, Sachsen-Anhalt, Schleswig-Holstein und Thüringen.
    Mainzer Erklärung
    Tagungsprogramm

  • Konferenz "Perspektiven der Begabtenförderung"
    Berlin, 4. Dezember 2015

    Die Kultusminister von Bayern, Hessen und Sachsen unterschrieben anlässlich ihrer Konferenz eine gemeinsame Absichtserklärung zur Förderung leistungsstarker Schüler. Die beabsichtigte Begabtenförderung soll für mehr Chancengerechtigkeit und für die Umsetzung der KMK-Förderstrategie sorgen.
    Berliner Absichtserklärung
    Tagungsprogramm

Die Karg-Stiftung hat beide Veranstaltungen auf Grundlage ihrer Erfahrung und Expertise im Feld der Begabtenförderung in der Vorbereitung beraten und in der Durchführung begleitet.

Karg-Stiftung & ICBF-Stiftung: Politik und Stiftungen gemeinsam für die Begabtenförderung / Münsterscher Bildungskongress (9/2015)

 

Münstersche Empfehlungen zur Förderung begabter und besonders leistungsfähiger Kinder und Jugendlicher

Karg-Stiftung und ICBF-Stiftung formulierten in Reaktion auf den KMK-Förderbeschluss vom 11.6.2015 zehn Empfehlungen, die zu künftigen Aktivitäten in der Begabtenförderung motivieren und diese sinnvoll platzieren helfen wollen, und überbrachten diese im Rahmen des 5. Münsterschen Bildungskongresses im September 2015 der Kultusministerkonferenz.

Zahlreiche weitere Organisationen, die mit der Etablierung und Entwicklung der Begabtenförderung sowie der Begabungsforschung in Deutschland eng verbunden sind, unterstützen das gemeinsame Anliegen.

Münstersche Empfehlungen zur Förderung begabter und besonders leistungsfähiger Kinder und Jugendlicher (1.5 MB) 
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Aktivitäten

  • Karg Aktivitäten

    Mit unseren Angeboten zur verbesserten Information und Qualifizierung von Kita, Schule und Beratungsstellen bringen wir das Bildungssystem in der Begabtenförderung voran: Karg Campus, Karg Impulskreise, Karg Partner Projekte, Karg Fachmedien.

  • Karg Fachmedien

    Unsere Publikationen bieten Grundlagen- und Professionswissen zum Thema Hochbegabung und orientieren in der Begabtenförderung.

  • Karg Campus

    Unser Qualifizierungskonzept ermöglicht Kitas, Schulen und Beratungsstellen die Entwicklung in der Begabtenförderung. Die Karg Campus Projekte schaffen in den Bundesländern nachhaltige Angebote und Strukturen zur Förderung Hochbegabter.

  • Karg Impulskreise

    Unsere interaktive Fortbildungsmethode orientiert pädagogische und psychologische Fachkräfte im Finden und Fördern Hochbegabter. Wir bilden Moderatorinnen und Moderatoren aus, die in den landeseigenen Fortbildungssystemen vieler Bundesländer Grundlagenwissen der Begabtenförderung vermitteln.

  • Karg Partner

    In Modellprojekten finden wir mit unseren Partnern in Bildungspraxis und -wissenschaft Antworten auf Zukunftsfragen in der Begabtenförderung.

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