Die Entwicklung von Schulangeboten für hochbegabte Kinder und Jugendliche hat einschlägige Lehrerbildungsangebote zur Voraussetzung. Das Weiterbildungsangebot evoc qualifiziert Lehrkräfte, um Begabungen ihrer Schülerinnen und Schüler besser erkennen und anerkennen zu können, Lernwege individuell zu gestalten und Bildungsprozesse umfassend zu begleiten. Es wurde von in der Hochbegabtenförderung erfahrenen Lehrkräften und Schulleitungen sowie in der Hochbegabungsforschung ausgewiesenen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern aus mehreren europäischen Ländern erarbeitet.

Das evoc-Kursangebot setzt sich aus Basis- und Vertiefungsmodulen zusammen, in die Hospitationen an evoc-Kooperationsschulen integriert sind. Die erbrachten Weiterbildungsleistungen werden in Deutschland von der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe zertifiziert und sind ECTS-anrechnungsfähig. Auch schulinterne Fortbildungen und Schulentwicklungsbegleitung werden angeboten. Auf wissenschaftlicher Ebene wird das evoc in Deutschland von Prof. Dr. Gabriele Weigand von der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe begleitet und getragen.

evoc schließt die Lücke fehlender Weiterbildungsangebote im Sekundarbereich in der Hochbegabtenförderung. Es orientiert Lehrkräfte und Schulen vor allem aus pädagogischer Perspektive in einem ganzheitlichen, die begabte Person in den Mittelpunkt stellenden Bildungsauftrag.

Die Entwicklung von evoc wurde aus Mitteln des Comenius-Programms der EU sowie der Karg-Stiftung ermöglicht. Die Stiftung hat viele jahre das evoc-Weiterbildungsinstitut unterstützt, um das Kursangebot zu ermöglichen. Zudem wurden die Angebote des Instituts in einzelne Schulentwicklungsprojekte einbezogen (z.B. bisher in das Gymnasiale Netzwerk Individuelle Förderung  GIFTed  in Sachsen und  Karg Campus Schule Bayern). Darüber hinaus unterstützte die Karg-Stiftung die Publikation des Bandes „Personorientierte Begabungsförderung“ aus der Reihe ‘^hochbegabung und pädagogische praxis‘, in dem wesentliche Grundlagen der evoc-Inhalte dargestellt werden.